如何看待互联网的飞速发展对现代教育的影响

互联网的飞速发展，改变了我们的教育方式。特别是2020年，由于疫情肆虐，全国所有省市的各级各类学校都停止了线下教学，开展网上授课。这就大大提高了教师和学生的信息化能力。近年来，由于信息化的广泛应用，授课的方式和类型也发生了变化。大量的微课、慕课等网络课程丰富了我们的教学。每一位老师都在这场疫情中都提高了自己的信息化水平，师生可以在线上教学、学习、作业、交流。经过一学期的网课，我对网络教学有了全面的认识，总结了一些经验，这就是互联网飞速发展对现代教育的促进作用，下面是我通过网课的教学，谈一谈互联网的飞速发展对现代教育的影响。

一、互联网的飞速发展对现代教育的促进作用：

    通过互联网的平台，我们掌握了多个教学平台的使用，教学方法和策略也有了改变，更好的促进教学的发展和变革。

1.教学平台方面：学会运用各个APP和网站进行授课。我们使用了超星学习通平台、抖音直播、蓝墨云班课、qq直播作业发放、录屏软件等平台和软件等帮助教学，但是每一款APP都各有利弊。钉钉在直播方面，相对稳定，超星平台资源丰富，蓝墨云班课考试方便等等，可以结合各个平台使用。

    2.教学资源方面：可以在网络上学习企业的网络课程和课程资源。在教学中，有各专业对应的企业免费开放的课程教学可以直接用。比如电商专业的北京博导、物流专业的罗捷斯特等企业就开放了免费资源库，让相关专业的学生可以学习。还有一些网络资源可以用，例如“体育教师”APP就有大量的课程资源，供体育老师使用。

    3. 课堂准备方面：开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效能。线上教学在开始之前，老师已将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件及课程码等内容提前介绍给学生，上课效率和效果都有明显的提升。

4.与学生互动方面：线上教学时，随时可以在讨论区和学生进行互动交流，同学们发言也很积极，遇到的问题可以及时解决。授课中，根据需要进行随堂练习，并在规定的时间内提交，这就要求学生紧跟老师的思路。

二、互联网的飞速发展对现代教育的提升作用：

1.利用学习通软件布置的测试、作业等都可以设置完成时间，评价方式，可重复提交的次数等，学生也可以看到学习情况的统计数据，帮助他们及时了解自己的学习情况，教师也可以看到课堂分析数据，随时掌握学生的学习情况，进而改进自己的教学手段，提高教学水平。

2.网络教学，充分利用了网络的自由性，上课不再受到空间和时间上的限制，老师搭建好课程之后，学生可以随时上网学习，老师不再是单纯的讲课，而是在学生的自主学习过程中更多的承担了答疑解惑的角色，学生和老师可以随时互动，促进了师生之间的交流。

3.网络教学可以提高教师信息化水平。

4.网络教学可以建设课程资源，实现教学资源共享。

三、互联网的飞速发展对现代教育的影响带来的困难：

    1.当前教学模式下，我们无法有效的了解和监控学情，无法关注到学生的真实学习状态，而学习效果的呈现也就是几张照片而已。有的学生不打卡上课，有的学生打卡不听课、不回答问题、不参与讨论等活动。

2. 作业和试题库模板太过复杂，增加一次测验，要耗费大量时间。把题复制黏贴到模板，格式稍有不对，还导入不成功；作业再建模的时候，已经给出了相应的分数和答案，但自动评分功能没能实现；还有讨论里的回复能否设置一个分数后，系统自动加分。

3. 在线课程因为网络带宽的资源的限制，难免出现掉线，黑屏，卡顿，声音图像失真的问题，还需平台及时更新维护，修复漏洞。

4.线上教学缺少学生的实践环节。中职学生的学习除了理论知识的学习外，更加注重学生的实际操作能力。线上教学的过程中，学生学习受场地、人员、设备的限制，在完成理论知识的学习后，很难进行实操训练，学习的效果也大打折扣。

四、关于互联网的飞速发展对现代教育的影响的建议：

1.网络教学对教师、对学生的信息化素养和信息技术应用能力是一次极大地推动。为了适应，更好地做好网络教学工作，老师们就必须快速地从思想上改变认识，加紧学习平台功能，不断提高网络教学水平。各个学校可以开展讲座、培训、展示等活动提升教师水平。

2.国家可以组织相关专家建设每一门课程的网络资源。帮助教师以后更好的教学、学生随时随地的学习，

3.资源共享，学校开发的相关资源可以资源共享。各个学校、各专业有知识模块相互交叉的部分，例如：电子商务专业与计算机专业有知识交叉、电子商务专业与物流方面也有知识交叉，这样就可以资源共享，省时省力。接下来就要求，知识的模块化整理。

4.公共基础课和德育课，国家或者省里可以集中部分优秀教师开发精品课程，每一个专业系部都可以用，提高工作效率。