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学习心得

  发布者:杨晋    所属单位:三明市梅列区第二实验小学    发布时间:2020-10-29    浏览数( -) 【举报】

学习心得

    我们国家的小学教育经过很长一段时间的发展,取得了很大的成果,从宏观的角度来看,我们国家非常重视小学教育,但是从微观的角度来分析,小学教育自身也有很多问题存在,从教学的观念来看,国家虽然一直都在提倡素质教育,但是一些学校只在乎分数高低,对于儿童智力的开发没有足够的关注,这对儿童以后的全面发展有很大的影响,而要想让课堂更加生动有趣,对孩子的智力开发有一定作用的话,能够磨出一堂好课,似乎成了每个教师躲不开的话题。

    经过本次培训班的学习,让我感触颇深。磨课不仅是磨课,更多的是磨教师的专业成长,有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力,使其养成积极思考的习惯。对教师来说,磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。

    在我的美术课堂中,要磨出精品课,就必须钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案,备课不是一人的行为,而是全组的齐心行动,共同备课,确定一位重点备课和执教教师,每位教师围绕自己的教学设计进行说课交流沟通,达成共识。同时充分利用集体备课时间集体研讨,从教学目标的确立、教学重点的体现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量,看哪些地方是可以配合教学过程的,哪些是需要改进的,力求做到既要培养学生的综合素养,又要切实为教学内容服务。执教老师按照说课中出现的问题进行整理、修改、完善自己的教案。

    接下来教师上课,另外几位教师有目的性的听课并做好记录,观察教师、学生和教学设计是怎样进行的,最后进行评课。评课其实也是磨课的一个重要环节,老师们从不同的角度来分析这一堂课,然后相互评议,相互学习,相互交换意见、心得、体会。这些方法能够最快速度地促进一个教师的成长。

    最后,我觉得磨课只是一种形式,如果不注重每个教师个人素质的提升,再磨也只能是磨人误教育。“磨课”需要的是一种“自我敞亮”,“道不同,争相为谋”是“磨课”倡导的基本原则,那种搞“一言堂”、“绝对权威”的假“磨课”都不是我们所需要的,也是毫无意义的。


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