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五天的培训，让我在美丽的厦门收获知识，感受教育艺术的魅力。每天的课程如同一场场知识盛宴，让我受益匪浅！ 一、更新教育观念，学习现代信息技术与学科融合的技巧。 福州钱塘小学郭婷老师告诉我们要更新教学理念，巧妙地将现代信息技术与学科进行整合，这样才能呈现高效有趣的英语课堂。这让我明白，培养学生的核心素养，首先要改变教学理念和教学目标，然后改变教学内容，转变教学方式，才能实现核心素养的培养。 二、认识课堂观察，收获前沿理念。 林平珠老师通过讲座《小学英语课堂观察与实践》，帮助大家理解课堂观察的目的和方式，并将自己在课堂观察方面的研究成果毫无保留地和我们一起分享。她说，希望我们能借鉴课堂观察任务表，开始学会如何做课堂观察，并通过课堂观察研究自己的教学，提升个人专业素养。 三、认真研读教材，精心设计教学流程。 莫华英老师、陈天心老师与福清市滨江小学林晓梁老师，结合切身体会，从不同角度给我们讲述了如何进行文本解读。让我明白要研透课标，结合学生的特点，充分有效地利用教材，进行小学英语教学的解析与重构。同时，认识到在今后的英语教学中除了关注学生语言能力的培养，还要注重学生的学习能力、思维品质、文化品格的培养。 四、有趣的课堂在学生中最受欢迎。 通过这次培训，我们作为老师的角色发生了转变，成为一个个学生。专家们的课堂生动有趣，我们听得津津有味，使我深刻地了解了教学设计的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，从而达到最佳的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，这样才能达到事半功倍的效果。 五、立足核心素养，优化板书设计。 洪盈老师为我们带来了《核心素养下小学英语课堂板书设计》的专题培训。我深刻认识到，板书是教师的基本功之一，在课堂中使用板书板画可以吸引学生的注意力，帮助学生更有效的接受教学内容，启发学生思考。今后教学中我们要立足核心素养，围绕英语要素和课标要点进行板书板画。 此次的培训还有一个问题引发我的思考：我们应该以什么样的方式来教今天的学生呢？我想，新时代的教师需要不断提高自身的素养。提升素养的同时又离不开教师的用心用情，只有注情于声，才能声声入耳！正如林晓梁老师所说的：“让教学变成一首诗，一幅画，一段情。”