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静心反思,不断成长

  发布者:柯月红    所属单位:惠安县涂寨中心小学    发布时间:2020-08-24    浏览数( -) 【举报】

静心反思,不断成长

             ——暑期学科带头人培训心得

惠安县涂寨中心小学    柯月红

2020年8月

火热的夏天,相遇在美丽的厦门,参加“小学语文学科教学带头人培训班”学习,感觉自己真的很幸运。培训时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结:

一、通过学习,更新观念。

连江县第三实验小学正高级教师刘仁增老师《统编教材语文要素教学的设计与实施》,福州市闽侯县正高级教师张依芳老师《统编版小学语文单元教材解读策略》,都将先进、前沿的理念传达给我们,为我们今后的语文教学指明了方向。语文课究竟教什么,是教课文还是教语文?语文应该怎么教?语文课的重点是什么?如何重构小学语文课程?他们对于部编版教材的教学进行深入地剖析,结合课例阐述了如何有效地进行教学引导,让我记忆犹新。原集美大学师范学院副教授金文伟教授关于《统编教材古诗词赏析》的讲座,视角独到,讲解深入,让我明白了讲析字理是为了突破汉字音、形、义某一方面尤其是形方面理解和识记的难点,以提高教学效益,因而它只是一种教学手段而不是目的。古诗词可采用三种方法加以理解诗词意思,才能更好地提高学生的语文素养……

福建省语文学会副会长、特级教师陈宝铝《新高考改革看当前小学语文命题方向》之讲座,对当前高考改革进行了精辟的讲述,并详细地介绍了小学语文命题的新方向,给了我们明确的命题思路。

专家、教授们的报告启发了我重新冷静地审视部编版教材教学的新观念及部编版教学实施中的许多问题;启发了我部编版教材进行深入的思考;使我明确了今后的教学方向:准确把握好语文要素,有效提高课堂教学。感觉最大的收获是给自己打开了另一扇有效教学的窗户,触动了自己必须静下心来反思自身的教学实践与教学思想,思考究竟如何把理论与实践相结合,形成自身独特的教学风格。

二、积极参与,深刻感悟

本次培养带头人模式是一种创新,它改变了以通识培训为主或拼式学习为主的做法,构建了以学科为基石,以“问题解决”为主轴,学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式,突出了“语文性”,突出了“问题性”,突出了“参与性”。这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程,给了我强烈的震憾。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新教材的教学理念、有效的教学方法,都让我对语文识字教学与教研工作重新审视和重新思考。

三、学无止境,终身学习。

福建省教育学院副教授洪东忍教授详细具体地讲述了《信息化资源的学科应用》,,让我们见证了科技带给教学的便利。我想,在这个知识爆炸和网络化的时代里,我们作为教师要给学生一碗水,教师本身一定要有常流水。所以我觉得虚心学习尤为重要。作为教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书,更要积极学习一切有利于教学的教学新技术。要不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,学会新技能,才能“与时俱进”,才能将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。

要想做终生学习型教师,“学习--实践--反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路。我打算下一步继续“充实理论,静心反思,扎实实践,不断进步”!


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