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作业标题:谈谈核心素养背景下教师如何提升核心竞争力? 作业周期 : 2020-08-21 2020-11-05

发布范围:全员

作业要求:

内容:结合本学科教学事例,谈谈核心素养背景下教师如何提升核心竞争力?

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发布者:管理员

谈谈核心素养背景下教师如何提升核心竞争力?

提交者:学员任雄    所属单位:福鼎市实验小学东校区    提交时间: 2020-11-03 18:47:20    浏览数( 2 ) 【举报】

核心素养下作为语文教师要如何提升竞争力

福鼎市实验小学   任雄

很有幸能参加2020年福建省中小学学科骨干教师教学能力提升专项研修班的线上学习,经过这段时间观看视频,阅读笔记,浏览课件,我受益匪浅核心素养下作为语文教师要如何提升竞争力?我从以下几个方面谈自己的体会。

一、善于思考,勤于发现,促语文教学竞争力的提升

听完刘仁增主讲的统编教材语文要素教学的设计与实施许发金主讲的《语文要素的学理分析与范本设计》、张依芳主讲的《统编版小学语文单元教材解读策略》讲座,我深深感受到一个人的思考能力,问题意识是多么重要。专家们从浅显生动的例子向我们传达在一个语文要素、一张图、一个故事、一个单元一个课后练习,可以从不同的角度,不同的维度,不同层面,不同的高度去思考,去选择语文教学的着力点、切入点。要提高统编教材的教学质量,就要善于思考,没有思考就不会让精神的广度的质量发生改变,就不会多角度的看待问题, 就不能发现教学过程中些细微的智慧和闪光点。学会思考是一项技巧,是一种能力,坚持思考则是专业成长的一种过程,这个过程会随着时间的流逝而变得更加完美,没有瑕疵。我认为,在思考的同时还要勤于发现问题,发现有价值的问题,因为思考的目的是用行动的方式,用结果的方式把问题解决。如果你光会思考,而没有去发现问题,没有去解决问题,这样的思考就是无效,没有价值的。当我们每个教师都学会了思考,学会了发现问题,并从有价值的问题中进行教学。

让我们从现在开始,从日常教学中出发,养成思考的习惯,勤于从常态中捕捉有价值的问题,凝聚提炼成一篇篇精致而有格局的高质量教学设计,助力语文教师竞争力的提升

二、善于开发,勤于运用,促科研创新竞争力的提升

洪东忍副教授给我们带来了一场轻松愉悦,万“码”奔腾的讲座。倾听讲座之初,我在思考:教育信息化这一项系统工程正在全国上下如火如荼地开展,网络、资源、技术、XX课堂等新鲜字眼不断闪现在教师眼前,那教育信息化为学校教科研能做一些什么?如何将这些信息化手段、工具很好的为教科研服务?听完讲座之后,我多一份感悟,多一份收获。

在教育信息化环境下我们教科研人要有一颗善于发现的心,处处留意网络上、平台中优秀的资源,可用的软件,从中加以开发和利用,将网络资源转化为学校教科研有益实用的工具,因为教育信息化的核心也就是开发和利用各种教育信息资源。从袁副主任的讲座中,我们懂得如何从MOOC中获取对自己成长有帮助的课程;我们懂得通过麦客、问卷星等软件中获取统计数据,帮助我们对教研数据的解读;我们懂得运用思维导图让论文更具有说服力;我们懂得运用互动平台实现教研网络互动,也懂得运用数字化来讲述教育故事。这些都建立在对网站、平台和软件的开发和运用之上,正所谓,信息技术就是“用”出来的。

老师评语

评语时间 :2020-11-06 08:26:07

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