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根据校本培训安排，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。教师个人的专业成长更加迅速。

1．加强师德修养

忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，开展各种教育教学活动，学习党的十六届三、四中全会的有关文件，学习有关教师职业道德素质的理论书籍，提高自身的理论和道德素质，爱岗敬业，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，为人师表，严于律己，树立教师新形象，撰写有关学习心得。个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。

2．扎实基本功

教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，于是，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范；在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使自己的语言表达标准化。

3．重抓教学常规

教学常规是教师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，因材施教，使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调。坚持进行反思教学，总结教学中的失误，经常进行查漏补缺。

4．提高教学科研能力

现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并注意积累和撰写教学心得、体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。