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多媒体教学
2016-11-07
发布者:郭文浩
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实践证明,优秀的多媒体课件应是充分利用认知心理学原理,使学生通过多个感觉器官来获取相关信息,提高教学信息传播效率,增强教学的积极性,生动性和创造性,达到优化课堂教学的目的。
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