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课堂教学有效性的提高关键在于教师，教师要做好导演，设计师，从而有效地促进学生的自主学习，这就要求教师提高课程意识，认识到新课程不等于新教材，课程实施不仅仅等同于教教科书，更应考虑学生的学科学习目标，考虑带给学生什么样的教育经验，学生需求什么、什么样的问题最值得探索、要培养什么样的人。具备这种意识是实现整体和长远的课堂教学有效性的前提。从课程意识入手，可以为教师思考、讨论和理清实际操作中的困惑提供思路，才能做到心中有数地灵活地实施教学，从而提高课堂教学的有效性。