学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李竹君 |
教龄 |
4 |
学校 |
五华县五华中学 |
任教学科年级 |
初一语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件制作,微课设计、电子阅读等 |
课件设计 |
微课设计 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何录制一段完整的,知识点丰富,重难点突出的微课。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
要制作一个属于自己的高水平的微课教案,首先必须了解微课是什么,清楚制作微课需要的设备及简单步骤,此外新手必须要多去总结研究他人的成果才能制作出好的微课。可能需要多次尝试~ |
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实施步骤 |
(1)
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预期研修成果 |
经过各个模块的学习,认真研究探讨课件里的文字、图片、音频等资料,可以使自己更加了解微课。多和各位学员进行交流学习,借鉴他人的先进经验,促进自己在微课上的功力。相信经过自己的不懈努力,肯定可以制作出一个完整的,知识点丰富,重难点突出的微课,并把它运用到实际教学之中,促进信息化教学,适应微课教育的新趋势。 |
2015年