学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:梅县区第一中学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
|||
姓名 |
钟伟红 |
教龄 |
22年 |
学校 |
五华县华西中学 |
任教学科年级 |
语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
|
1 用于课件制作,如课堂PPT展示之类的 2用excel统计学生成绩,对学生考试分析 3下载课堂内容相关视频和音频,如课本朗诵 4提高自己知识储备,不断学习,查漏补缺 5 制作flash动画用于课堂教学
|
利用PPT制作课件,用于课堂展示,让学生充分了解课本内容,提高学生学习兴趣,也让自己讲课更加流畅。 |
1 flash动画的制作,做的动画水平很低 2 PPT做的不够精美,内容筛选能力还欠缺。 3 对Excel的使用不够熟练,有时候会忘记怎么处理相关问题。 4专业知识的补充和完善。 |
|
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何利用自己所学的信息技术充分运用到课堂,提高课堂效率、学生学习兴趣和学习成绩? |
||
解决问题的基本思路与方法 |
先了解自己的弱项,知道自己哪方面能力不足;通过全员培训,在网上学习相关课程,再通过网上寻找相关资料,不断完善和提高自己能力;最后,将自己所学的内容运用到教学课堂,让自己的教学越来越吸引学生。 |
||
实施步骤 |
1,通过全员培训的测评,了解到自己的哪方面更欠缺,通过总结日常教学出现的问题,认识到自己哪方面能力较弱。 2,学习全员培训所选课程,积极做笔记,遇到自己不理解的地方,去网上寻找相关资料学习。 3,学完相关课程后,要加强应用。像学了excel表格后要加强对这个软件的操作练习。 4,学习完后,要运用在教学中,利用信息技术改变学生传统学习方式。 5,学校具备网络学习环境,可以利用信息技术与学生开展自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。 6,最后根据自己所学的知识和自己所教的语文学科,总结出信息技术应用对自己语文学科教学的提升之处。 |
||
预期研修成果 |
预计研修后,我能够更加的了解信息技术,对计算机各种软件更加熟练,能够很好的运用到自己的语文教学中来。能够根据自己所学的知识,设计出如何运用信息技术到语文教学课堂的教学设计方案。能够熟悉和利用教学环境中设备的使用和多媒体的应用方法。能够知道如何获取教学资源,然后对其整理、筛选,然后运用到教学课堂。
|
2015年