学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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五华县端本中学魏碧芳个人研修计划 |
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姓名 |
魏碧芳 |
教龄 |
9 |
学校 |
广东省梅州市五华县端本中学 |
任教学科年级 |
九年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、 课堂教学 2、 推进教育信息化 3、 用好常用的学科软件 |
课堂教学
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应该提高计算机的操作技能,把计算机作为备课、上课和组织学生的工具 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
要从思想上更新教学理念,转变观念,与时俱进。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
课题研究对推进信息技术与学科教学融合工作有很大的促进作用,学校要鼓励教师在这些方面的专题研究,要着重探讨融合的方式、方法,探索出一条科学高效的途径。 |
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实施步骤 |
(1) 自己要更新教学理念,借助多媒体网络信息提高教学质量 (2) 加强自己对教师信息技术的培训与研究 (3) 促进自己对信息技术与学科课堂教学融合的课题研究 |
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预期研修成果 |
信息技术与学科课堂教学深度融合就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的融合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
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2015年