学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李银宏 |
教龄 |
12 |
学校 |
平远县河头中学 |
任教学科年级 |
七、八年级 语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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利用网络查找相关资料、下载和修改到适合自己上课的课件、作文展示与辅导、学习名师优秀教学视频、下载习题。 |
下载和修改到适合自己上课的课件、特别是作文展示与辅导这部分。 |
信息技术与学科整合理论与实践有待提高。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
提升自己独立制作课件的能力,掌握信息技术与学科整合理论与实践能力 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、充分认识到在信息时代,信息技术教学的重要性及其长远性。 2、利用本次培训,掌握信息技术整合理论与实践知识。 3、今后的工作中,提升自己独立制作课件的能力,结合语文学科的特点,提高学生学习语文的兴趣与动力。 |
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实施步骤 |
1、重视这次中学教师信息技术应用能力提升工程培训,认真培训,不走马观花,应付了事。 2、下载相关培训的相关资料,做好相关笔记; 3、尽量做到学以致用。在实践中提高自己的综合教学能力。 4、总结这次培训工作。 |
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预期研修成果 |
能熟练地掌握基本的信息技术,并灵活运用信息技术,贯穿到日常教学中去。
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2015年