学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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蕉岭县晋元中学刘建强个人研修计划 |
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姓名 |
刘建强 |
教龄 |
26 |
学校 |
蕉岭县晋元中学 |
任教学科年级 |
七年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件修改、制作、 运用 |
素材加工,课件修改,网络资源搜索等。 |
继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;微课制作;计算机的保养与维修等。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何制作微课 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、首先全面了解微课的时代背景、现实需求、核心本质、教育价值、应用领域、优势短板和发展趋势;然后再熟悉微课的设计原则、创作方法和制作技术。 2、从微课选题、创意、设计理念、内容呈现、制作技术等方面分析、借鉴全国性微课大赛的获奖优秀作品,学习其优点。 3、从课程的知识体系出发,选取其中的重点、难点、易错点,设计和制作系列紧密联系的微课程。 |
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实施步骤 |
1、学习教育教学理论。结合学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。 2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页,进行网上交流和研讨。 3、互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教。 |
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预期研修成果 |
1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。 3、熟练制作多媒体课件,并学会使用多种教学软件,做个时代的“弄潮儿”。
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2015年