学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:梅县区第一中学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
|||
姓名 |
冯茜萍 |
教龄 |
23 |
学校 |
丰顺县东海中学 |
任教学科年级 |
语文 八年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
|
1、使用多媒体课件制作工具制作课件。 2、使用电子表格软件进行学生相关的数据的分析。 |
利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与分析,发现教学问题,制订出针对性的改进措施。 |
1、让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣。 2、在信息化教学过程中,观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整。 |
|
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
能熟练高效地自己制作切合教学内容,切合学生实际的教学课件,形象直观的呈现教学内容,提高教学效率。 |
||
解决问题的基本思路与方法 |
1、积极研读新课标,用理论来充实自己。 2、借助多媒体设备提高课堂效率。 3、积极参与教研活动,自觉运用新的教学理念来指导教学。 |
||
实施步骤 |
1、珍惜这次机会,积极主动的参与。思想上重视,每天工作再忙,也要抽时间按时学习,保证学习的时间和质量。 2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校现有的教学条件,掌握投影,录播等运用能力,提高教育质量。 3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。 |
||
预期研修成果 |
提高自身教育教学水平和业务素质,紧跟学前教育步伐,使学前教育更具有效力、学校更具有活力,教师更具有能力。 |
2015年