学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
张秀珠 |
教龄 |
28 |
学校 |
大埔县湖山中学 |
任教学科年级 |
语文、九年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课堂教学、专题复习 |
优化课堂教学 |
如何制作课件、fiash动画 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高学生学习语文的兴趣 |
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解决问题的基本思路与方法 |
抓住学生“好奇”的心理特征,创设最佳的学习环境,提高学生的学习兴趣。语文课上教师要善于利用新颖的教学方法,引起学生对新知识的好奇,诱发学生的求知欲,激发学生学习语文的兴趣。在教学的进行中,教师根据教材的重点、难点和学生的实际,在知识的生长点、转折点设计有趣的提问,以创设最佳的情境,抓住学生的好奇心,激发学生的兴趣,提高课堂的教学效果。 |
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实施步骤 |
一、精心设计新课导入,激发学生的学习兴趣; 二、良好的新型师生关系,稳定学生的学习兴趣; 三、用心创设教学情境,调动学生的学习兴趣; 四、灵活多变的教学方法,保持学生的学习兴趣; 五、精选课堂练习,巩固学生学习兴趣。 |
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预期研修成果 |
通过本次研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高。能不断优化课堂教学,提高学生学习兴趣。
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2015年