学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
黄健康 |
教龄 |
33 |
学校 |
五华县登畲中学 |
任教学科年级 |
九年级英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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查找课程课件、寻找相关教学视频、习题等,以及专业知识的补充完善等 |
复制、粘贴、搜集资料、观看视频 |
没有具体掌握多媒体的功能以及无法自己制作音乐和动画 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
希望通过这次学习能学会制作简单的图片、动画和音乐,从而更熟练地应用于日常的课堂教学活动。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识;2、了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备;3、通过聆听专题课以及观看一些专家们的微课,从而更加全方面的了解多媒体环境下初中英语教学的新模式。 |
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实施步骤 |
1重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,为课堂教学注入新的生机与活力;2、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划,并与同伴间展开交流;3.根据个人学习计划完成必修课程,结合自身专业发展的相关问题进行认真思考,积极参加研修活动,利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合,真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。 |
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预期研修成果 |
1、能制作有声有色的教学课件。 2、能把信息技术应用于日常教学工作中。 3、希望能通过多媒体教学,激发学生的学习兴趣,从而提高学习成绩。 |
2015年