学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:梅县区第一中学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
|||
姓名 |
钟志城 |
教龄 |
9 |
学校 |
大埔县大埔中学 |
任教学科年级 |
八年级英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
|
教学计划和总结 投影仪使用、PPT制作
|
搜索资料,丰富课堂知识,完善自己的课堂教学 |
会制作flans简单动画
|
|
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
结合学科有关的信息技术应用能力,针对教学过程出现的问题不断进行反思和总结,提高自身的专业能力和课堂教学效率。
|
||
解决问题的基本思路与方法 |
在培训中制定学习计划,认真学习各门课程,并与同伴展开交流;根据个人学习计划完成必修课程,结合自身实际认真反思,积极参加研修活动,不断完善和提高自己能力。
|
||
实施步骤 |
1.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 2.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。 3.学完课程后,加强应用,利用信息技术改变学生传统学习方式。 |
||
预期研修成果 |
1、合理运用信息技术,完成当节课教学任务,实现初中英语教学的高效课堂; 2、能上网查找资料, 能上网查找课程资源,能够制作出能够有效辅助课堂教学的课件。 |
2015年