学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
古桂钦 |
教龄 |
18 |
学校 |
五华县洞口中学 |
任教学科年级 |
九年级物理 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、多媒体教学 2、课件制作 3、大型文体活动 4、班级管理 5、校史室材料制作 |
1、多媒体教学 2、大型文体活动 3、校史室材料制作 |
课件的制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
课件的制作 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、重视各项专业知识的培训,尤其是本次信息技术应用能力的培训,查找与课件制作相关的资料,认真学习相关的课程,做好相关的笔记; 2、积极参与主题研讨,加强工作坊同事间的交流; 3、在掌握一定的信息技术应用能力的基础上,吸收和借鉴同行中的课件制作方法,以提高自己的课件制作能力。 |
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实施步骤 |
1、制订研修计划,按时完成课程学习,独立完成研修作业; 2、加强与工作坊同事间的交流,以课件制作为主题展开探讨,相互促进,相互提高; 3、平时教育教学工作中加强办公软件Office Word2010、Excel2010等的操作训练,在物理教学中多应用Photoshop绘图软件和PC电子书的设计和制作软件。 4、通过互联网查找相关资料,搜集课件制作的不同方法,不断总结,努力提高自己的学科课件制作水平。 |
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预期研修成果 |
借此培训平台,通过学习,不断提升自己对信息技术的应用能力。
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2015年