学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
钟文彦 |
教龄 |
11 |
学校 |
蕉岭县蕉岭中学 |
任教学科年级 |
初三物理 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、查找备课资料 2、制教学课件 3、试卷批改及统计 |
利用视频、动画、图片等素材制作教学课件 |
微课制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
微课视频及微课课件制作 |
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解决问题的基本思路与方法 |
认真参与信息技术研修活动,认真学习,多与同行交流,多向辅导教师请教,并学以致用,尝试制作微课视频及课件。 |
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实施步骤 |
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
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预期研修成果 |
通过研修学习,不断更新自己的信息技术,提升能力,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,并结合教学实际,掌握微课视频、课件的制作方法,并学以致用!
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2015年