学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
邹青梅 |
教龄 |
21 |
学校 |
大东镇实验学校 |
任教学科年级 |
物理 八年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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网上学习该知识、了解教学方法,看优质课、看专家如何上课;体会其教学步骤、方法。搜索资料、观看视频 |
制作更生动形象的PPT课件 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。制作更生动形象的PPT课件。课件制作过程中各个环节如何合理科学的设计以及如何处理好图片与文字史料的关系 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法,确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点。 2、在教学中经常应用信息技术来辅助教学,能制作PPT课件、制作简单的动画;能从网络上下载一些能辅助教学的视频;能熟练的操作多媒体系统 |
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实施步骤 |
1、网上学习该知识、了解教学方法,看优质课、看专家如何上课;体会其教学步骤、方法。2、把所学到的运用到自己的课堂实践中,在课堂中发现问题,想办法寻找适合自己学生教学方法。3、在课堂中反复长时间的实践不断发现问题,解决问题,找到自己的一套得得心应手的教学方法。最后要不断提高自己的专业知识水平,提高专业水平。 |
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预期研修成果 |
提高自己的能力,找到适合自己的教学方法,会上课,准确掌握重难点,学生可以在课堂中学到的知识更多。
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2015年