学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李波明 |
教龄 |
9 |
学校 |
五华县万龙中学 |
任教学科年级 |
八年级数学 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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多媒体课堂的教学,多媒体课件的制作等。
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多媒体课堂的教学。 |
对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
通过此次培训,利用多媒体课件的制作、提高课堂效率,加强知识的直观性和趣味性。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、通过多媒体课堂教学学习,有问题网上寻求解决;并虚心讨教,刻苦钻研,向前辈多多讨教,学习好的教学方法和经验。
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实施步骤 |
1、每天按时学习,保证学习的时间和质量。 结合自己在信息技术应用中出现的问题,把理论运用于实践,提高自己业务水平。 2、利用平台积极向老师学习。 3、积极参与研讨,积极发言,加强与学员的互动交流。 4、按时记录自主学习心得,做好积累。
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预期研修成果 |
1、信息技术与学科融合、课件设计与制作水平得到较大提高。 2、将结合本次培训的内容与实际情况结合,争取能结合本次培训的内容,更加深化落实信息技术推广,提升信息技术能力,将信息技术应用到自己的教学中。 |
2015年