学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李育辉 |
教龄 |
18年 |
学校 |
五华县潭江中学 |
任教学科年级 |
九年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、进行课堂教学 2、用excel制作表格,分析学生成绩 |
运用课件(多煤体)进行上课 |
1、制作多煤体课件和微课 2、用excel制作表格,分析学生成绩 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
制作多煤体课件和微课,在多媒体教学环境中,熟练运用PPT等办公软件、整合资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
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解决问题的基本思路与方法 |
1、通过培训提高自己的信息技术应用能力和操作能力,尽量达到运用自如; 2、通过聆听专题讲座以及观看微课作品,更加全面的了解多媒体环境下初中数学教学的新模式 3、通过学习认识信息技术对改进课堂教学的作用,提高运用信息技术优化课堂教学的意识; |
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实施步骤 |
1、认真观看视频讲座,反思自己在信息技术应用中出现的问题提高自己业务水平。 2、培训期间多与同行研讨交流,不断总结和反思,认真完成培训期间各项任务及作业。 3、多阅读信息技术方面的书籍,运用网上资源进行自学,查缺补漏
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预期研修成果 |
1、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。 |
2015年