学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
肖理国 |
教龄 |
20 |
学校 |
丰顺县千顷学校 |
任教学科年级 |
九年级数学 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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电子白板教学 制作多媒体课件
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电子白板教学 |
制作多媒体课件 利用多媒体进行教学
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
多媒体课件的制作与教学 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
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实施步骤 |
1、参与诊断测评、制定研修计划; 2、进行理论学习,并运用技术指导教学,改进自己的教学设计; 3、将所学信息技术运用于课堂教学实践,改进自己的教学方法; 4、结合学习收获,总结理论和实践,进行终结性测评。
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预期研修成果 |
通过这次信息技术培训能力提升自己的信息应用水平,掌握信息技术与学科融合的技巧,并能更好地打造高效的数学课堂。
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2015年