学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
刘小武 |
教龄 |
21 |
学校 |
丰顺县千顷学校 |
任教学科年级 |
九年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件制作,文档处理,多媒体,流媒体处理 |
Authorware,ppt |
媒体文件与数据库存储技术 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
制作更好的课件与更好的人工智能交互模式 |
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解决问题的基本思路与方法 |
多学习相关的教学理论知识和课件制作知识并利用相关软件在空闲时间进行实际操作和训练,多看些优秀课件,不懂的向同事或者在信息技术软件应用比较好的朋友请教学习。 |
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实施步骤 |
1通过参与这次的培训测评诊断,认识到自身不足之处,制定学习目标和选好相应的课程。 2积极参与这次的网上培训,每天抽空进入平台学习相关知识,看学习资料,看视频,听讲座。 3在论坛看看同行的学习心得和体会,参与交流,向大家请教和学习,并认真完成这次的培训作业。 4利用时间进行实际操作,制作多媒体课件,把所学内容应用于实际教学工作上,努力提高教学水平! 5总结学习进行实践。 |
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预期研修成果 |
能将这次所学的关于信息技术的知识运用于平常的教学活动上和其他工作上,提高自己的多媒体教学能力,能制作更好的课件,增加课堂趣味性,提高学生学习的兴趣。 |
2015年