学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
罗彬德 |
教龄 |
31 |
学校 |
广东省大埔县湖山中学 |
任教学科年级 |
八年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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结合有关信息技术应用能力,主要应用于多媒体教学中、试卷和作业的设计中。 |
是课件设计和制作,并能在教学不断反思和总结,不断提高自身的专业发展能力。 |
自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力有待提高。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
多媒体动画教学设计,学会设计制作微课课件,掌握PC电子书的设计和制作技术。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、通过学习培训,不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。并能够尽快地融入到业务教学中。 2、通过学习培训,提高自己的专业知识运用能力,弥补自己专业知识的不足。 |
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实施步骤 |
1、珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。 2、对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。 3、每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。 4、在研修结束后写出研修学习的体会和收获。并在课堂教学中运用多媒体信息技术,提高课堂效果。 |
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预期研修成果 |
能够熟练掌握多媒体动画教学设计,学会设计制作微课课件,掌握PC电子书的设计和制作技术。
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2015年