教学设计方案

题目

感悟青春

年级学科

七年级政治

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

赖苑芳

工作单位

梅县区广益中学

教学目标

通过学习使学生能知道青春的意义，把握青春的内涵；知道男女同学之间如何正常交往

教学重难点

关键

引导学生消除会计人员和行为上的误区，共享美好的青春时光

教学方法

讲解、点拨、启发、情境教学法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体电脑设备，投影仪，电子白板等。

软件：Microsoft Office（Microsoft PowerPoint），Windows Media Players等

教学设计思路

采用情境教学，播放歌曲《样样红》，作为背景音乐，教师展示学生们收集到的与青春有关的名言。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一阶段10分钟

教师加以引导，总结

青春的友谊：学生在教师引导下，依托教材P39以及自身的经历，进行小组讨论

以学生自己的亲身经历来感悟，自主学习，学会合作，多媒体教学。

第二阶段10分钟

出示课件，引出话题

青春的个性：小品表演《这才叫酷》。学生观看并思考课本P40问题。

通过表演，创设情境，深入浅出，让学生正确认识成长的真正含义。

第三阶段25分钟

男孩、女孩：课件展示诗歌《男孩、女孩》，教师引导，学生讨论“小菲的日记

学生讨论

通过活动，引导学生正确认识异性同学之真正的友谊

板书设计

一、青春误读

 二、青春畅想

                   1、关于青春的联想

                   1、彼此彼此尊重，共享青春的美好

                   2、追求真正的青春个性

                   3、男女同学，正常交往