梅县区南口中学林赞教学设计方案

题目

300米弯道跑

年级学科

8年级体育

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

林 赞

工作单位

梅县区南口中学

教学目标

1）、学习与提高短跑中“弯道跑”技术，体会扒地、蹬地、摆臂等技术动作；

(2）、通过同学们的模仿练习、自主练习、反复练习的过程，全面提高同学们的模仿能力、协调能力和形成动力定型。

(3）、通过学习和练习达到锻炼学生身体，增强学生体质，提高学生短跑能力的目的，为2017年体育中考打下基础

教学重难点

关键

1、 引导与促使学生的学习过程由被动向主动转变，化单调枯燥为活泼生动；

2、 如何引导与组织学生来达到这种效果.

教学方法

初中体育与信息计术整合，运用多媒体自主、合作、探究。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体网络教室

软件：PPT、网络资源等、助跑器等

教学设计思路

教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：

1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。

2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣

4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

五、动作要点、易范错误动作和纠正方法：

动作要点：

身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。

克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合，尽量提高速度，以期提高200米跑成绩 

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1、  收心热身阶段大约10分钟

导入 新课

教师提问、总结

首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。徒手操练习。

了解课文的主要内容

2、情绪发展阶段大约25分钟

教师设疑、点拨、讲析

1.让学生充分了解调整起跑器的方法和作用。掌握起跑后弯道加速技术

品味身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。

克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合，尽量提高速度，以期提高200米跑成绩合

3、恢复身心阶段4—5分钟（结束部分）

教师提问、总结

归纳中心和写作特点

光点进行鼓励，增强学生的自信心。最后师生有礼貌的再见

①放松运动（4X8拍）②教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪

在音乐背景下，结束本课

板书设计

1.开始和准备部分→徒手操练习

2.基本部分→起跑器的方法和作用。掌握起跑后弯道加速技术

3结束部分→放松运动——教师总结