下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为6月23日，逾期不能提交。
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【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
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教学设计方案 |
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题目 |
双手胸前传接球 |
年级学科 |
八年级 体育 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
罗少波 |
工作单位 |
丰顺县汤坑镇第二中学 |
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教学目标 |
认知目标：利用网络视频分解及教师示范，使学生领悟双手胸前接球的动作要点。知道双手胸前接球的做法，知道什么是“二次运球”违例。 技能目标：80%以上学生基本掌握篮球的双手胸前接球姿势动作，95%以上的学生能正确进行低运球。 情感目标：学生能正确地评价自己，学习情绪饱满，注意观察，识别正误，有强烈的个人责任心和集体荣誉感。
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教学重难点 关键 |
重点：摆臂动作与身体姿势讲解 |
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教学方法 |
观察法；讲解法；示范练习法。
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运用的 信息技术工具 |
硬件：室内体育室. 多媒体网络教室、计算机 软件：篮球若干个 |
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教学设计思路 |
初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活跃、好奇、多动，易于接受新鲜事物，敢于表现自我，不喜欢古板教条的教学方式，所以本课主要采用观看生动的网络视频分解动作，教师讲解、示范和指导，学生反复练习的教学思路，充分发挥学生的主体作用，同时运用灵活多变的手段，做到身心结合，最后达到教学目标。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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课前准备运动 |
教师宣布本课内容，并且示范做准备运动。 |
体育委员检查人数，学生跟着教师做准备运动。 |
使学生明确本课任务，且使学生达到热身的目的。 |
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观看网络视频分解动作，学习篮球双手胸前传接球动作要领 |
教师播放网络视频分解动作，并示范分解动作 |
学生观看网络视频分解动作，并跟着教师的示范做动作
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让学生掌握基本的动作要领 |
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熟练巩固及纠正动作 |
纠正学生的错误动作 |
学生练习基本动作
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使学生熟练掌握基本动作要领并及时强化效果 |
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评价并结束本课 |
对学生的动作掌握程度作出评价，并分析个别典型错误动作。 |
通过对照，及时更正自己的错误动作。 |
使学生身心得到放松并能熟练掌握基本的动作要领。 |
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板书设计 |
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双手胸前传接球 1、持球 2、双手胸前传球 3、双手胸前接球 4、要求：传球要及时、快速、准确；扩大视野注视全场 |
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2015年