教学设计方案

题目

§4.2  提公因式法（二）

7.1  燃烧与灭火

年级学科

8年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

罗彬德

工作单位

广东省大埔县湖山中学

教学目标

（一）教学知识点

进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.

（二）能力训练要求

进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.

（三）情感与价值观要求

通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点.

进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.

（二）能力训练要求

进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.

（三）情感与价值观要求

通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点.

教学重难点

关键

●教学重点

能观察出公因式是多项式的情况，并能合理地进行分解因式.

●教学难点

准确找出公因式，并能正确进行分解因式.

教学方法

类比学习法，充分运用多媒体教学工具，讲、演、练结合。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体电子白板

软件：制作的课件

教学设计思路

Ⅰ.创设问题情境,引入新课Ⅱ.新课讲解Ⅲ.课堂练习

Ⅳ.课时小结Ⅴ.课后作业Ⅵ.活动与探究

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

Ⅰ.创设问题情境,引入新课

5分钟

设置教学情境，引入新课

学生聆听

引出多项式因式分解的概念和如何进行因式分解？

Ⅱ.新课讲解

15分钟

指导学生阅读例题2和3

阅读教材相关内容

让学生了解怎样找出公因式，提取出来进行因式分解

Ⅲ.课堂练习

15分钟

巡视学生练习情况，指导并获取信息

学生模拟例题进行练习解答

多媒体视频、图片展示

Ⅳ.课时小结

5分钟

公因式可以是单项式，也可以是多项式，要认真观察多项式的结构特点，从而能准确熟练地进行多项式的分解因式.

相关知识点的小结

巩固知识点，多媒体图片展示

Ⅴ.课后作业

习题

Ⅵ.活动与探究5分钟

分解因式.（a+b－c）（a－b+c）+（b－a+c）·（b－a－c）

探究提高题，开拓思路

板书设计

§4.2 提公因式法（二）

一、1.例题讲解

2.做一做

二、课堂练习

三、课时小结

四、课后作业