1. 作业标题:任务三:微课作品截止时间:2016-06-24
  2. 作业要求:
     要求:

        选取学科教学中某个环节或者知识点进行视频录制,要求视频内容需要有文字说明。在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件,也可以下载附件《微课设计模板》填写内容。要求上传的视频画面和声音清晰,时间控制在3min-10min,平台支持直接上传视频,格式要求avi\flv\mpg\mp4\wmv\mov\3pg\rmvb\mp3\m4v。与视频配套的word文档和PPT以附件的形式上传,要求作品名称以单位+姓名+课程名称命名,比如:梅县区第一中学张三重力作用。非视频内容坊主可以审核不通过,项目管理员也会删除。

        请浏览【微课作品赏析】,学习本市骨干教师制作的微课,与坊主共同交流研讨微课制作的技巧和方法,提交个人作品。

     

  3. 发布者:项目管理员

任务三:微课作品

提交者:李志慧     所属单位:五华县双华中学     提交时间:2016-05-24    浏览数:6     

录制时间:2016年5月24日上午      

微课时间:5-8分钟

系列名称

 五华县双华中学李志慧 Unit3 微课视频

本微课名称

 Unit3 Is this  your pen?

知识点描述

 a.掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,schoolbag ,pencil box,dictionary.

b.学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No, it isn't.

c. 语法:了解物主代词的用法。

知识点来源

学科:英语   年级:  七年级  教材: 义务教育教科书人教版七年级英语(Go for it!)

 章:    Unit3 的第一课时

不是教学教材知识,自定义:               

基础知识

听本微课之前需了解的知识:

 七年级学生在小学时已经初步了解了本单元的词汇及情境,所以学生学习时可以采用自主学习语法及主要句型的方式,但针对一些基础较差的学生,教师可以在其他学生自主学习期间进行个别辅导,同时所列习题也分成了不同难度的A、B、C三组,让所有学生都能学到知识、锻炼能力。

教学类型

讲授型 问答型 演示型 

适用对象

学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?

  60-80 

 教师: 普通任课教师

其他:软件技术

设计思路

充分利用多媒体网络教室的视频广播功能,使每一名学生都能通过电脑屏幕观看画面发挥网络教室功能,让学生对学习英语充满兴趣。让学生通过电脑屏幕更加清楚的看清词汇。利用网络拓展知识,让学生更容易接受。

利用网络让学生对学习更感兴趣。

教学反思

(自我评价)

 本节课主要运用了计算机辅助教学,充分利用了网络环境下信息技术与英语学科的整合,穿插了学生对话、网上练习等多种方式

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果:

1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音;

2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部;

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量:

1 电脑屏幕颜色设置为“16位色即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。)

2 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。)

3 如果出现未知错误,尝试以兼容模式打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-以兼容模式打开这个程序选项上打钩。)

4 生成的微课视频格式为FLVMP4格式,不要用avi格式;

 

 


2015年