校本研修个人总结

　　 教师肩负着传道、授业的工作，社会在发展，时代在进步，学生的特点和面临的问题也在不断的变化，从事教育的我们需要不断地学习，以适应社会的一个又一个新的要求。本学期，本人能按上级的有关文件精神及科组的工作布置，按时按质完成好个人的研修任务，现总结如下：

 一、按时参与校本研修活动，认真做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

　　 二、在校本研修培训中，我积极按科组要求认真开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，进行听课后与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，达到相互学习、共同提高的目的。

三、积极开展有效课堂教学，研究提高课堂教学质量的方法。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动学科集体教师的能动性。每次教研活动都有详细的记录。加强对随堂课的调研力度，强调讲的范围。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

1. 及时自我反思。

       反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

       五、采取多种研修模式，全面提升自身素质。

       我积极参与网络研修，和同行们一起探索课堂教学改革的认识和思考，与他们一起沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，丰富自己的教育教学理论知识。

       总之，在这次校本研修中，我受益匪浅，有收获成功的喜悦，也有困惑的苦恼。在今后的教育教学工作中我将继续不断提升自我，为党的教育事业作出自己应有的贡献！