选取学科教学中某个环节或者知识点进行视频录制,要求视频内容需要有文字说明。在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件,也可以下载附件《微课设计模板》填写内容。要求上传的视频画面和声音清晰,时间控制在3min-10min,平台支持直接上传视频,格式要求avi\flv\mpg\mp4\wmv\mov\3pg\rmvb\mp3\m4v。与视频配套的word文档和PPT以附件的形式上传,要求作品名称以单位+姓名+课程名称命名,比如:梅县区第一中学张三重力作用。非视频内容坊主可以审核不通过,项目管理员也会删除。
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录制时间:2016年5月25日下午
微课时间:5-8分钟
系列名称 |
大埔县古埜中学张金伟-动词的语态 微课设计 |
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本微课名称 |
动词的语态 |
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知识点描述 |
1. 动词的主动语态与被动语态的区别; 2. 各种时态中的被动语态 |
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知识点来源 |
□学科:英语 年级:九年级 教材: 人教版 章节: 页码: □不是教学教材知识,自定义: |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识: 英语句子的成分;动词的时态 |
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教学类型 |
□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 □40-60分 □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
由概念入手,分析主动句与被动句的结构区别,再引入各种时态下的被动语态 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
内容:您好,这个微课重点讲解动词的语态 (注:1、微课面对个体,不面对群体,用“您好”不用“大家好”) |
第 1 张PPT |
10秒以内 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容:动词的语态(主动语态与被动语态)
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第 2 至 3张PPT |
90秒 |
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第二节内容: 主动语态变被动语态的方法 |
第 4 至5 张PPT |
80秒 |
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第三节内容:各种时态中的被动语态
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第 6 至9 张PPT |
170秒 |
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三、结尾 (20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解 被动语态的用法. (注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课) |
第 10张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
下次可以增加复习与练习的内容。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果: 1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音; 2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部; 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量: 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。) 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。) 3、 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。) 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式; |
2015年