校本研修总结报告

在 学校教导处、教研室和物理组的指导下，我们物理教研组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理 论，提高理论水平和认识能力，开展专题研修、集体备课、听课平课，进行教学反思，撰写教育教学论文等，取得了可喜的成绩。

一、确定教研主题，提升教学能力

1、本学期，我主持的校本研修科研主题为“本色物理，有效教学”，为期一年的研修，以“科学发展观”为指南，以新课程先进理念为指导，以中学物理教坛新思潮为指向。“本 色物理，有效教学”，以“基于解决课堂教学问题”的小课题研究为抓手，以“研修一体”平台，以提高课堂教学效率为校本研修的切入口，立足我校物理教学实 际，聚焦教师、教学实际问题，求真务实，提高研修质量，促进教师专业发展，努力建设富有活力的物理教师队伍，提高我校物理教学质量。

2、 研修组虽然人不多，但研修活动却立足于人人参与，全员提高。本学期围绕主题研修主题进行了四次全员参与的教研活动，分别由叶国中老师的《声音是如何产生》，由学校领导亲自指导、评课；我的《凸透镜的成像规律》在学校进行教研讨，优质课评比，并获得了一等奖。在活动中，我精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，收获很大。

 二、认真做好问题单的记录与交流，在 校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法 效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题 ，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较 好的题材。

三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 我及研修组的老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实可行措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展课外小实验竞赛，提高学生动手能力，并与生活的联系，为学生的成长开拓更宽广的空间。