选取学科教学中某个环节或者知识点进行视频录制，要求视频内容需要有文字说明。在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件，也可以下载附件《微课设计模板》填写内容。要求上传的视频画面和声音清晰，时间控制在3min-10min，平台支持直接上传视频，格式要求avi\flv\mpg\mp4\wmv\mov\3pg\rmvb\mp3\m4v。与视频配套的word文档和PPT以附件的形式上传，要求作品名称以单位+姓名+课程名称命名，比如：梅县区第一中学张三重力作用。非视频内容坊主可以审核不通过，项目管理员也会删除。
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录制时间：2016年6月5日晚上
微课时间：10 分钟左右
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系列名称 |
利用平方差因式分解 公式法（一） |
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本微课名称 |
利用平方差因式分解 |
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知识点描述 |
利用平方差因式分解 |
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知识点来源 |
□学科：数学 年级： 八年级 教材： 课本 上册 章节：第四章第一节 页码： □不是教学教材知识，自定义： |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识：平方差公式a2+b2=(a+b)(a-b)
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教学类型 |
□讲授型 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下 □40-60分 □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师： □普通任课教师
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设计思路 |
以讲授平方差公式进行因式分解。先了解公式再讲解例题并总结。 |
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教学过程 |
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内 容利用平方差因式分解 |
画面 |
时间10分41秒 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：您好，这个微课重点讲解……… （注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”） |
第 1 至 2张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （4分20秒左右） |
第一节内容：讲解公式
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第 2至 2张PPT |
120 秒 |
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第二节内容：利用公式解题
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第 3至 4张PPT |
240 秒 |
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第三节内容：利用平方差公式解题提高部分
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第 5 至 7 张PPT |
180秒 |
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三、结尾 （20秒以内） |
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解……. （注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课） |
第 7至 7 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 （自我评价） |
以教师直讲的方式。学生一下掌握较难，但可以多听几遍能了解掌握。这种讲解较平淡。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果：用电脑及耳麦。用屏幕录像软件和wps课件进行。 1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音； 2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部； 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量： 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。） 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。） 3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。） 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式； |
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2015年