选取学科教学中某个环节或者知识点进行视频录制，要求视频内容需要有文字说明。在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件，也可以下载附件《微课设计模板》填写内容。要求上传的视频画面和声音清晰，时间控制在3min-10min，平台支持直接上传视频，格式要求avi\flv\mpg\mp4\wmv\mov\3pg\rmvb\mp3\m4v。与视频配套的word文档和PPT以附件的形式上传，要求作品名称以单位+姓名+课程名称命名，比如：梅县区第一中学张三重力作用。非视频内容坊主可以审核不通过，项目管理员也会删除。
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微课时间：11分钟左右
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系列名称
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利用平方差因式分解 公式法（一） |
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本微课名称
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利用平方差因式分解
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知识点描述
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利用平方差因式分解
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知识点来源
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□学科：数学 年级：八年级 教材：八年级课本.上册
章节：第四章第一节
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基础知识
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听本微课之前需了解的知识：1、平方差公式a2+b2=(a+b)(a-b)
2、 因式分解的概念。
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教学类型
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□讲授型： 诱发引导
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适用对象
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学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
□40分以下 □40-60分 □60-80分 □80-100分
八年级（1）班的学生，以上各层次成绩的学生都适用。
教师： 八年级（1）班任课教师
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设计思路
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以讲授平方差公式进行因式分解。先了解公式再讲解例题并总结。
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教学过程
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内 容利用平方差因式分解
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画面
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时间10分41秒
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一、片头
（20秒以内）
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内容：您好，这个微课重点讲解………
（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）
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第1至2张PPT
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20秒以内
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二、正文讲解
（4分20秒左右）
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第一节内容：讲解公式
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第2至2张PPT
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120 秒
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第二节内容：利用公式解题
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第3至4张PPT
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240 秒
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第三节内容：利用平方差公式解题提高部分
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第5至7 张PPT
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180秒
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三、结尾
（20秒以内）
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内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…….
（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）
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第7至7张PPT
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20秒以内
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教学反思
（自我评价）
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本节课以诱发引导的教学方式进行教学。基本能达到预定的目标，教学质量良好。但有小部分学生一下掌握较难，还必须多听几遍、加强复习才能了解掌握。
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2015年