系列名称

生活中的轴对称

本微课名称

探索轴对称的性质

知识点描述

1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分

2.对应线段相等,对应角相等

知识点来源

□学科：数学  年级：七年级  教材：北师大版   章节：第五章第二节  页码：118

□不是教学教材知识，自定义：是

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

轴对称图形和两个图形成轴对称

教学类型

□√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □√40-60分 □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 □√普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

一、复习巩固；

二、探究新知；

三、练习巩固；

四、课堂总结

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

复习引入

内容：您好，这个微课重点讲解轴对称图形的性质。

（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）

第1至2张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：

探索两个轴对称的“14”

第3至5张PPT

80秒

第二节内容：

探索“飞机”中的轴对称知识，并归纳轴对称性质

第6至8张PPT

80秒

第三节内容：

练习巩固轴对称图形的性质

第9至15张PPT

100秒

三、结尾

（20秒以内）

本课总结和布置作业：

内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…….

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）

第16至17张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

上学期有幸去大埔县进修学校参加了信息技术的培训，在这次录制微课，正好就可以用上培训老师推荐的FastStone Capture软件，这软件简单好用适用，顺利完成录制。不过，首次录制微课，难免有些紧张，今后要多加锻炼，争取进步。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；