微课教学设计

 置换反应--金属的化学性质（节选）

第八单元  金属和金属材料

课题2  金属的化学性质

丰顺县汤坑中学邱秀坤

一、课的内容分析

    1·置换反应的地位、价值：置换反应是化学四大基本反应之一。学习置换反应后，能用它来解释日常生活有关的化学问题。

2·学生学习中的可能困难及分析：因概念掌握不牢，可能对置换反应判断错误。

二、课的关键学习目标

让学生能从观察能力、分析能力，自主意识、合作意识等方面发展。

三、课的教学过程

【课的导入】

化合反应、分解反应是化学的四大基本反应之一。

【创设问题情境】

1.这6条反应是化合反应，还是分解反应？（引导学生复习化合反应、分解反应）

2.那这6条反应有何共同之处？（引导学生自主观察、分析、讨论、归纳）

【教师讲解点拨】

1.这6条反应是化合反应，还是分解反应？

讲：它们既不是多合一，也不是一变多。

2.那这6条反应有何共同之处？

讲：都属于金属和酸反应生成化合物和氢气。也就是单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。

【知识应用】

能对置换反应进行判断，能用它来解释日常生活有关的化学问题。

【教师讲解点拨】

置换反应是：单质+化合物=单质+化合物。

【课的小结】

1.本课的知识体系（知识要点和知识结构）

置换反应的概念、表达式、应用

2．学习本课的注意点、规律

概念要掌握，要懂得运用和判断。