选取学科教学中某个环节或者知识点进行视频录制,要求视频内容需要有文字说明。在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件,也可以下载附件《微课设计模板》填写内容。要求上传的视频画面和声音清晰,时间控制在3min-10min,平台支持直接上传视频,格式要求avi\flv\mpg\mp4\wmv\mov\3pg\rmvb\mp3\m4v。与视频配套的word文档和PPT以附件的形式上传,要求作品名称以单位+姓名+课程名称命名,比如:梅县区第一中学张三重力作用。非视频内容坊主可以审核不通过,项目管理员也会删除。
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录制时间:2016年6月17日上午
微课时间:8分钟
系列名称 |
初三化学微课(制作微课使用的软件是WPS和PPT) |
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本微课名称 |
制取氧气 |
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知识点描述 |
加热高锰酸钾制取氧气的实验过程 |
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知识点来源 |
R学科:化学 年级:九年级 教材:人教版上册章节: 第三单元课题三 页码:37页 □不是教学教材知识,自定义: |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识:了解实验室制取氧气的原理 |
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教学类型 |
R讲授型 □问答型 R启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 R40-60分 □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:□班主任 □幼儿教师 R普通任课教师 □其他 其他:R软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
让学生明确制取氧气所用的药品,明确发生反应的原理,根据药品的性质和反应的条件确定发生装置,根据气体的性质确定收集装置;观察演示实验, |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
内容:您好,这个微课重点讲解 实验室制取氧气的方法 |
第 1 至 2 张PPT |
20秒 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容:实验室制取氧气的装置选择 |
第3 至 4张PPT |
112 秒 |
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第二节内容:加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤 |
第 5 至 8张PPT |
233 秒 |
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第三节内容:加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中的注意事项 |
第 9 至 11张PPT |
120秒 |
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三、结尾(20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课, |
第 12 至 12 张PPT |
5秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
本微课一定程度上激发了学生动手实验的欲望,但实验内容多,学生很难记,主要还是要加强学生的理解能力。 |
2015年