学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
刘丽梅 |
教龄 |
16年 |
学校 |
五华县梅林中学 |
任教学科年级 |
语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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一、运用多媒体弄清文章篇章结构
二、运用多媒体发展学生的想象能力
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运用多媒体发展学生的想象能力 |
运用多媒体提高学生对唐宋诗词的欣赏能力 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高自己的教学与信息技术应用相结合的能力是一个学科教学重难点,让学生可以轻松地上课,愉快学习,更好地把握课堂,准确把握每课重难点知识,在课堂做到有主有次。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
本人参加了2016年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训活动。在培训过程中,听了各位专家、教授的专题讲座。通过与指导老师的深入交流、研讨。我的教育使命感得到提升,本人的语文专业理论水平、语文课堂教学技巧、教育论文撰写的能力有了很大程度的提高为今后的研修与发展提供理论保证。
身发展服务,使自己及老师们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的教师。
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实施步骤 |
第一阶段远程学习跟进培训学习。广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程,进行理论学习理论更新和专业技能训练。
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预期研修成果 |
1、提升我的教师职业道德水准,形成健康的教师心理,培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力,提升自己的教师职业幸福感。
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2015年