学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李柳青 |
教龄 |
6 |
学校 |
五华县硝芳中学 |
任教学科年级 |
八年级英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1.英语科课堂教学 2.上网查阅资料 3.编辑文档 |
上网查阅资料、校讯通、 文档编辑 |
为更好地运用于英语教学,需要加强课件制作能力及白板电教室的使用能力。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何利用好白板电教室,使英语教学内容与多媒体技术可以融合为一个整体。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、认真加强学习,提高自己对信息技术及白板电教室的使用能力。 2、认真向其他同事学习,借鉴他们制作课件的成功经验;同时认真学习专家的方法和经验; 3、及时做好反思,认真揣摩并进行归纳总结,不断熟悉各类软件的操作方法。
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实施步骤 |
1、保证学习时间和质量:每天利用一定的时间登录网络研修平台,认真完成培训期间的各项任务及作业。 2、认真学习专家的方法和经验,多阅读相关书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 3、虚心向其他同事学习,和大家多交流、多讨论,以便能使自己的水平得到提高。
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预期研修成果 |
学以致用,提高白板电教室的使用能力,结合教学实际,将先进的多媒体教学技术与英语教学融合为一个整体,提高教育教学能力。
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2015年