教学设计方案

题目

Section B(2c~Self Check)

年级学科

八年级英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

李柳青

工作单位

五华县硝芳中学

教学目标

Talk about personal traits. Compare people

教学重难点

关键

重点：Oral practice.

难点：Listening and writing practice.

点：Oral practice.  难点：Listening and writing practice.

教学方法

课堂导学法

运用的

信息技术工具

硬件：幻灯机、多功能语音室

软件：ＰＰＴ、Ｆlash

教学设计思路

了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

自主学习

巡查

学生自学新单词和词组(教材P22~24的单词),看谁记得又快又准。

新词自查

(1分钟)

展示幻灯

根据句意及汉语提示完成句子。

(1)The newspaper always gives us the newest information (消息).

(2)The education in primary school(小学) is very important for everyone.

小组学习，强化记忆。

Step 1

情景导入(2分钟)

参考案例

本课时的主要内容是短文的写作,因此上课前教师可以先进行师生对话练习。

T:Who is your friend?

S:

T:Is she/ he more outgoing than you?

S:

T:Does she/he study better than you?

S:

学生回答

通过复习,让学生回想起与朋友间的不同从而达到顺利导入新课的目的。

Step 2

完成教材2c~2e的任务

(11分钟)

巡查

1.要求学生快速默读2b,并完成课本2c的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。

2.让学生在小组内讨论并完成2d部分的内容。根据所学的知识写出至少5个用于比较人物的句型。然后从每组中邀请一位同学读出自己的句子。

3.让学生阅读2e中的句子,然后让学生完成2e中的任务。让几名同学说出自己对于好朋友的要求。

通过让学生描述自己的朋友,让大家了解彼此的生活。

Step 3

完成教材3a~3c的任务

(11分钟)

巡视

1.要求学生观察3a中的表格,明确表格给我们提供的信息。并且让学生利用这些词汇描述一下这两个人物间的不同,必要的时候老师可以给学生点拨一下比较级的句型。

2.要求学生根据自己的情况写出与自己相似以及与自己不同的朋友的名字填入3b的表格中。

3.小组活动,让学生根据自己所列出的3b中的名字与3a中的句型讨论自己和朋友的相同点和不同点,然后请3~4名同学进行口头表达,选出表现最佳的同学给予奖励。

4.3c部分是短文内容巩固练习。根据3b提供的信息,利用3a的句型准备一篇关于自己最好的朋友的小短文,然后请3~4名同学进行口头表达,要求学生课后把这篇作文写下来。

首先让学生根据课文中提供的信息进行写句子的训练,然后让学生写出自己的朋友,提高他们的兴趣,激发他们的写作欲望。让学生进行写作是对这一单元进行知识的输出过程,检查学生对这一单元的掌握情况。小组成员之间进行批改,体现了小组合作的意识。

Step 4

完成教材4的任务

(4分钟)

巡视并指导

1.要求学生阅读表格左栏中的信息,勾画出重点短语。

2.要求学生根据右边提示内容,小组进行对话练习,然后请2~3对同学当堂进行演示,选出表现最佳的一组。

小组内解决短文疑点,不仅锻炼了学生独立思考的能力,培养了创新意识,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

Step 5

完成教材Self Check的任务(9分钟)

巡视并指导

1.完成“1”部分的任务,教师要求学生在规定时间内完成任务,然后请2~3名同学说出答案,全班讨论检查,得出正确答案。

2.要求学生认真阅读 “2”中的要求,根据句中的标志词以及形容词、副词比较级的变化规则,写出自己的答案。然后小组成员相互检查,能解决的问题尽量在小组内解决。

3.让几名同学给出自己的答案,解决共同出现的错误。

4.完成“3”部分的任务。让学生根据自己的实际情况,写出自己与好朋友相似的地方与不同的地方。同桌之间相互检查写出的句子的正确性。邀请几位同学读出自己的句子。

通过综合写作训练实现对整个单元的内容进行大概复习与巩固。

板书设计

Unit3 I’m more outgoing than my sister..

                                      has cool clothes

A good                            is popular in school.

Friend                               likes to do the same things as me. ( has the same interests)

is good at sports ( athletic)

is good at schoolwork.

makes me laugh. ( funny)