下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为6月23日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：梅县区第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
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教学设计方案 |
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题目 |
卖油翁 |
年级学科 |
七年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
张巧梅 |
工作单位 |
五华县萃文中学 |
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教学目标 |
懂得“熟能生巧”的道理 |
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教学重难点 关键 |
文言实词、虚词的积累 课文翻译 |
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教学方法 |
朗读法、分析法
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运用的 信息技术工具 |
硬件：多媒体 软件：POWERPOINT |
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教学设计思路 |
1、 通过多媒体教学，让学生能更加直观地进行学习 2、 利用多媒体，增加知识容量，提高学生文言文知识的积累与提高。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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学生课前预习（10分钟） |
指导学生解决生字词 |
朗读、质疑、提问 |
培养学生自学能力 |
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小组讨论（20分钟） |
展示问题 |
小组问绕问题进行讨论 |
培养学生表达能力 |
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朗读比赛 |
设置比赛形式 |
派代表朗读，学生评价 |
提高学生朗读水平 |
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课外扩展 |
引导学生学会谦虚做人 |
谈谈自己的学后感 |
加强学生情感教育 |
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板书设计 |
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卖油翁 陈尧咨：善 射 自 矜 熟能生巧 卖油翁：善酌油 惟手熟尔 |
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2015年