教学设计方案

题目

原地单手肩上投篮

年级学科

九年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

冯全平

工作单位

梅县区松南中学

教学目标

1、认知目标：提高学生对篮球爱好，要学好篮球必须从基础开始

2、技能目标：本次课使学生对原地单手肩上投篮掌握70%

3、情感目标：使学生达到热爱运动，热爱篮球的体育活动，同时陶冶学生情操

教学重难点

关键

站位的姿势

原地蹬伸练习和原地单臂伸压

投篮的弧度

教学方法

游戏导入法，教师示范法，分组练习法

运用的

信息技术工具

硬件：篮球场馆、篮球、标志桶、平板电脑、投影机

软件：视频播放器、电子战术盘

教学设计思路

原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。

本课教学对象是九年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。九年级学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

开始部分 3’

师生问好，检查服装

体育委员整队，报告人数

宣布本次课内容

准备部分 5’

准备活动，徒手操，游戏

学生跟着老师做

让学生热身

基本部分 10’

1、投影播放原地单手肩上投篮的动作技术视频，（完整动作、分解动作、正误对比）

2、原地蹬伸练习

做示范（要求充分蹬伸膝、髋关节，上体要保持直立。）

3、原地单臂伸压练习

做示范（压手腕自然，手指放松上翘。）

4、把原地蹬伸练习和原地单臂伸压练习进行结合训练。

5、让学生按蹬、伸、压、拨的程序做练习，动手动脑，使球沿着横轴向后旋转。

6、单手肩上投插板篮。

做示范（动作关键：脚蹬地、腰腹伸展、抬肘伸臂、屈腕拨指要按顺序柔和用力。大拇指和小指要把握方向。）

7、单手肩上投近距离空心篮。重点控制球的方向、弧度和旋转。

1、观看原地单手肩上投篮动作技术视频

2、学生原地站立，两脚相距同肩宽，半蹲，两臂自然放于体侧做提踵练习

3、学生原地站立，两脚相距同肩宽，直立，屈臂于肩上做伸臂压手腕练习。

4、先徒手，再持球。

让学生掌握基本的动作要领

熟练巩固 5’

1、在电子战术盘中布置好练习队形

2、提出具体要求

3、巡回辅导

1、熟记蹬、伸、压、拨步骤，继续练习，使球高弧线旋转。

2、中远距离原地投篮。

熟练掌握基本的动作要领

纠正动作 5’

1、教师做出漂亮的示范；

2、用平板电脑记录学生的练习动作；

3、教师利用投影对学生的练习动作进行对照讲评。

4、指导学生观察、分析和评价其他同学的动作

5、进行个别辅导

1、学生按要求进行练习

2、观看练习录像

3、在教师的指导下观察、分析和评价其他同学的动作

及时强化，以便学生进行对照辨别正误

加大动作难度，增加练习次数 14’

1、在电子战术盘中布置好练习队形

2、提出具体要求

3、巡回辅导

1、原地起跳近距离投插板篮30-40次。

2、原地起跳近距离投空心篮20-30次。

3、一步急停起跳投插板篮和空心篮各30-40次。

4、在障碍面前做原地的和一步急停起跳投篮练习。

5、一分钟的投篮比赛，可比原地的，也可以比起跳的，强调稳和准。

6、在移动配合中练习单手肩上投篮技术。

1、在比赛中练就心理素质

2、集中学生注意力，让学生找准投篮的手感。

结束部分 3’

集合，师生共同交流本次课出现的问题，发现问题解决问题。

学生出现的错误动作，做的好的学生给予嘉奖

使学生身心得到放松并能熟练掌握基本的动作要领。

板书设计

篮球原地单手肩上投篮

动作要领

完整动作技术

分解动作技术

观察、分析和评价

正误对比