教学设计方案

题目

钢铁是这样炼成的

年级学科

七年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

梁秀丽

工作单位

梅县区松南中学

教学目标

1．情感、态度与价值观目标：

学生自觉树立磨砺坚强意志的信念，主动在艰苦的环境中磨砺自己的意志。

2．能力目标

  学生能够分析自己的意志能力，运用培养意志的方法，初步培养自己的良好意志品质。

3．知识目标

  知道如何磨砺坚强的意志。

教学重难点

关键

教学重点：磨砺坚强意志品质的方法。

教学难点：正确剖析自身的意志品质，主动培养坚强意志的品质。

教学方法

教法：1、案例分析法；2、情境教学法；3、讲授法

学法：讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多煤体电脑，黑板，粉笔

软件：课件，视频素材，图片素材

教学设计思路

1、利用杨利伟的视频导入新课，让学生感受杨利伟升空的不易，同时也初步认知坚强的意志对于成功的重要性；

2、用南丁格尔、荀子、富兰克林的事例引出磨砺坚强意志的方法；

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

播放视频，导入新课

（5分钟）

播放杨利伟升空的视频以及平时训练的图片。

提问：同学们在杨利伟身上感受到了什么？

学生讨论、回答

激发学生的好奇心，活跃课堂气氛：让学生感受任何一个成功的人迈向成功都要付出努力。

讲授新课（34分钟）

案例一：播放南丁格尔成长、成才的道路，从中感悟南丁格尔的成功带给我们什么启示？

教师归纳。

活动二：学生思考“磨砺坚强的意志要做一些惊天动地的大事，不用关心小事。”对吗？同时引用荀子的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”。提问学生从中有什么感悟？

教师归纳。

案例三：引用富兰克林的“管理十三律”，让学生感悟他成功的主要原因是什么？

案例四：再次播放杨利伟训练截图，一些艰苦训练的场景。让学生思考：磨砺坚强意志还得靠什么？

学生思考、讨论、回答

学生思考、讨论、回答分析

学生思考、回答

学生思考、回答

通过南丁格尔案例，让学生明白磨砺坚强意志必须树立明确的目标。同时让学生知道国际护士节与她有关。

通过辨析的形式加上荀子经典的语句让学生感悟到磨砺坚强意志要从细微之处做起、从小事做起。

通过分析知道磨砺坚强意志还需要善于管理自己。

通过分析知道磨砺坚强意志还需要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

归纳小结（1分钟）

指导学生归纳磨砺坚强意志的方法有哪些？

1、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起；2、磨砺坚强意志，应善于管理自己；3、磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境

中锻炼自己。

通过学生自我归纳，加深对于磨砺坚强意志的印象。

练习（5分钟）

完成《优化训练》

学生独立思考、完成

巩固这节课所学知识

板书设计

钢铁是这样炼成的

我们应该怎样磨砺坚强的意志？

1、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起；

2、磨砺坚强意志，应善于管理自己；

3、磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。