下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
教学设计方案 |
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题目 |
友谊地久天长 |
年级学科 |
八年级音乐乐乐 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
赖苑娥 |
工作单位 |
梅县区松南中学 |
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教学目标 |
1.掌握2/4拍的节奏、节拍特点,强弱规律。 2.通过演唱歌曲《友谊地久天长》引导学生用圆润的声音,自信地歌唱。 3.通过创编活动培养学生能与他人合作共同表演的团结合作精神,并从中感受到合作的愉悦,感受音乐的魅力。 |
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教学重难点 关键 |
1、“弱起小节”的理解及演唱运用 。 2、让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。 |
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教学方法 |
讨论 演示 启发 体验
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体 、电子白板 软件:PPT,视频,音频,电子图片
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教学设计思路 |
导入—赏析理解—学唱歌曲—创编活动—课堂小结
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入5分钟 |
一.情景导入:欣赏电影《魂 断蓝桥》片断1、歌曲《友谊地久天长》又名什么?是什么民歌?
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学生思考并回答问题 |
设计意图:让学生了解歌曲的背景 资源准备:电子白板,播放视频音频,图片 |
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授新课28分钟 |
二.学唱歌曲《友谊地久天长》 1、播放歌曲范唱。提问:A:《友谊地久天长》是几拍子的歌曲? B:表达了怎样的思想情感?C:应该用怎样的情绪去演唱2、音乐知识:A:2/4拍的节奏、节拍特点,强弱规律。B:讲解“弱起小节” 。3、学唱歌曲A 模唱B:在老师的钢琴伴奏下跟唱歌词 |
学生初步感受歌曲的情绪、节奏、节拍。学生思考,回答问题。
学习音乐知识:节奏、节拍、强弱规律,“弱起小节” 学唱歌曲 |
学生能够准确地把握歌曲的情绪和歌曲感情
掌握基本的音乐知识
能够用圆润的声音自信地歌唱 |
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课堂拓展10分钟 |
三、创编活动1、出示画面:苏格兰的地理位置、风俗人情、 节日场景等。师:苏格兰属于英国,这个民族能歌善舞,美丽多情。格子花纹、风笛是他们的特色,每当他们的节日到来,人们就会穿上格子裙,吹起优美的风笛,一起庆祝。下面就请同学们分小组为歌曲编排一段舞蹈,动作可以非常简单,让我们一起载歌载舞。 |
小组上台展示创编表演。 |
培养学生的创作能力和团队合作能力 |
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课堂小结2分钟 |
四 小结 |
小组互评 |
学生总结,找出不足 |
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板书设计 |
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友谊地久天长
一、 弱起小节 二、附点四分音符 三、歌曲情绪:优美、抒情,略带一丝伤感。 |
2015年