学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
罗梅花 |
教龄 |
24 |
学校 |
大埔县古埜中学 |
任教学科年级 |
英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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观看视频、学生成绩分析、课件制作、查找资料、专业知识的补充和完善等 |
课件制作、观看视频、查找资料、
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课件制作、学生成绩分析、专业知识的补充和完善等 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
在多媒体教学环境中,合理利用网络、数字教育教学资源,优化课堂教学环节,提高自己的课堂效率。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
充分利用这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。 |
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实施步骤 |
认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。坚持每天登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项作业。多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 |
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预期研修成果 |
1、提高信息技术应用在教学中应用能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力,针对英语教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
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2015年