学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
陈秋琼 |
教龄 |
6年 |
学校 |
五华县 双华中学 |
任教学科年级 |
初一数学 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、搜索网络资源 2、观看视频 3、课堂教学 4、多媒体课件的制作 5、用Excel统计、分析 学生成绩 |
1、搜索网络资源 2、观看视频 3、课堂教学
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1、PPT制作不够精美。 2、对Excel的使用不够熟练。 3、微课的制作。
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何把自己所学的信息技术充分运用到课堂教学,提高课堂效率、学生学习兴趣和学习成绩 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、了解自己的弱项,知道自己哪方面能力不足; 2、在培训中制定学习计划,认真学习各门课程,并与同伴展开交流; 3、根据个人学习计划完成必修课程,结合自身实际认真反思,积极 参加研修活动,不断完善和提高自己能力; 4、将自己所学内容运用到课堂,让自己的教学越来越吸引学生。 |
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实施步骤 |
1、1、通过全员培训的测评,了解到自己欠缺的方面,通过总结日常教学出现的问题,认识到自己能力较弱的方面。 2、2、学习全员培训所选课程,积极做笔记,遇到自己不理解的地方,去网上寻找相关资料学习。 3、3、学完课程后,加强应用,利用信息技术改变学生传统学习方式。 4、4、学校具备网络学习环境,可以利用信息技术与学生开展自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。 5、最后根据自己所学的知识和自己所教的数学学科,总结出信息技 术应用对自己数学学科教学的提升之处。 |
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预期研修成果 |
1、熟练把各种信息技术应用于日常教学及生活工作中。 2、能快速和熟练制作微课视频和品质更高更好的课件。 3、选一个本学科内容,尝试制作10分钟左右的微课案例。 |
2015年