学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
黄丹妮 |
教龄 |
3年 |
学校 |
大埔县三河中学 |
任教学科年级 |
七年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1.制作ppt方便教学2.制作视频 课前引入 3.制作word版试题方便复习巩固知识 |
利用多媒体教学 |
1.如何利用多媒体信息技术实现班级管理 2.应用flash技术视频制作剪辑,材料(图片、声音)搜索 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
希望通过这次学习能学会自己制作简单的图片和音乐,从而更熟练地应用于日常的课堂教学活动。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识; 2、了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备; 3、通过聆听专题课以及一些观看一些专家们的微课,从而更加全方面的了解多媒体环境下初中语文教学的新模式,在提升自己专业知识的同时开阔交流空间。 |
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实施步骤 |
1、认真听取专家讲课; 2、结合自身的教学实际,制作课件; 3、多与同事交流,总结反思。
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预期研修成果 |
能结合此次的信息技术应用能力培训,提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力,使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
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2015年