教学设计方案 

题目 

感悟青春 

年级学科 

七年级政治 

课型 

信息技术与学科整合课 

授课教师 

曾存辉

工作单位 

五华县油田中学 

教学目标 

1、让学生了解步入青春期后自己的生理、心理的变化特征，调控好自己的心理冲动。 

2、通过“我长大了”，感受青春的快乐与烦恼。 

3、引发学生思考：我将怎样度过自己的美好青春？ 

教学重难点 

关键 

1. 针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。 

2.男女同学如何正确交往。学会克服青春期的烦恼。 

教学方法 

讲解、点拨、启发、情境教学法 

运用的 

信息技术工具 

硬件：多媒体电脑设备，投影仪，电子白板。 

软件：Microsoft PowerPoint、Word等。 

教学设计思路 

采用情境教学，播放歌曲《青春舞曲》，作为背景音乐，教师展示学生们收集到的与青春有关的名言。 

教学过程 

教学阶段及时间安排 

教师活动 

学生活动 

设计意图及资源准备 

第1阶段10分钟 

教师加以引导，总结。 

青春的友谊：学生在教师引导下，依托教材P39以及自身的经历，进行小组讨论。 

以学生自己的亲身经历来感悟，自主学习，学会合作。 

第2阶段20分钟 

出示课件，引出话题 

青春的个性：小品表演《这才叫酷》。学生观看并思考课本P40问题。 

通过表演，创设情境，深入浅出，让学生正确认识成长的真正含义。 

第3阶段25分钟 

男孩、女孩：课件展示诗歌《男孩、女孩》，教师引导，学生讨论。 

学生分组讨论 

通过活动，引导学生正确认识异性同学之真正的友谊。 

板书设计 

感受青春
一、青春的喜悦
    1、什么是青春
    2、珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础
二、青春的烦恼
    1、青春期的生理与心理的奇妙变化
    2、青春期的身心变化是发育的正常现象
三、青春协奏曲
    1、开放自己的心灵世界
    2、提高自我控制能力
    3、保持自我完善的意识