学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
罗丽莹 |
教龄 |
18 |
学校 |
丰顺县龙山中学 |
任教学科年级 |
七年级数学 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件制作,文档处理,多媒件教学 |
多媒体教学,日常办公 |
制作多媒体课件,微课,灵活使用电子白板。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
合理运用信息技术,使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足,提高信息化学科教学 |
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解决问题的基本思路与方法 |
结合诊断测评,进行符合自己知识水平的理论学习,然后将所学的信息技术运用到课堂教学的实践中,然后再反思,结合自身特点进行再一次的理论学习,做到理论实践相结合 |
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实施步骤 |
进行理论学习,并运用技术指导教学,改进自己的教学设计 理论联系实际,试着在课堂上实践所学的方法、经验等。 积极参与交流,把学习教学心得分享,虚心请教。
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预期研修成果 |
能够熟练制作多媒体课件,使用云平台、电子白板电教平台.提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力
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2015年